教育探索苦为舟项目教学入深流

——云南科技信息职业设计学院举行第四届项目制教学成果汇报

作者：来源：发布时间：2024-12-23阅读：58

为检验学校建筑室内设计、环境艺术设计、园林工程技术等专业教育教学成果，充分展示师生专业素养和实践能力。12月18日，云南科技信息职业学院设计学院在校本部勤学楼A403报告厅举办“教育探索苦为舟，项目学习入深流”第四届项目制教学成果汇报活动。学校副校长、教务处处长谢自贵出席开幕式，设计学院院长马世勤、项目教学指导教师和2022级相关专业学生参加活动。

开幕式上，谢自贵副校长在致辞中表示，学校聚焦核心素养培育，深化课堂教学改革，全面激发学生的实践能力与创新潜力，提升教师教学专业化水平，提高学校教育教学质量。设计学院以项目制教学为平台、学生为中心、成果为导向、过程为抓手、项目为载体，充分调动学生的学习积极性，使学生能够在项目探究学习中深入浅出，实现知识的融会贯通，并创造性解决复杂技术性问题，增强学生综合应用能力。

活动现场，各组学生代表结合PPT展示项目成果。同学们以居住空间设计为主题，将所学知识点融入到项目中，围绕项目概况、空间规划、营造生活方式、空间深化设计分析、艺术风格、色彩搭配、材料选择、设备与智能方案分析、软装方案分析、资金规划等十一个方面进行了汇报。

由设计学院5名专兼任教师与6名学生组成项目制教学评价团，对各组项目成果汇报进行现场点评。指出存在的问题、明确方案调整的方向、肯定取得的项目成果，并提出了富有建设性和可操作性的意见建议。同时，鼓励同学们树立目标，努力学习专业知识，提升自身的专业技能，成长为全面发展的技术技能型人才。

设计学院院长马世勤作总结讲话。他指出，设计学院致力于专业发展及课程教学改革，通过不断探索，确定了项目制教学模式。与传统的课程制教学相比，项目制教学变知识储备为知识应用，以取材于真实情境的“项目”作为教学的中心，让学生在主动完成项目的过程中通过解决一系列相互关联的问题，掌握多领域的理论知识和操作技能。项目制汇报活动的开展，将直观的呈现项目式教学的成效，让同学们能够清晰地认识到自己对专业知识把握程度，也能进一步提升师生的实践能力和团队协作能力。相信同学们在经历这次项目汇报后，能够弥补知识短板，提高专业素养，为同学们的职业生涯打下坚实基础。

据悉，本次设计学院教学成果汇报是自11月28日项目教学启动，在指导教师马世勤、徐希龙、杨丽娟、丁宁、杨建敏的指导下，利用课余时间按照项目制教学任务书，通过实地户型测量、教师现场指导、学生自主设计，历时20余天，取得的实践创新成果。在项目制教学实施过程中，各组学生在指导教师的组织下，明确学习目标，重视自主探索，强化合作意识，积极参与项目，勇于接受任务，敢于承担责任，善于发现问题，运用技术技能，增强应用能力，形成了浓厚的学习氛围，为项目制教学的走深走实奠定了坚实的基础。汇报的每一件作品都极具创意，充分展现了师生在艺术设计中的独特魅力。

本次成果汇报不仅丰富了校园文化生活，也为学生们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，充分展现了云南科技信息职业学院设计学院师生们的专业素养和团队合作精神。活动得到了学校、云南合四方装饰公司的大力支持。
下一步，设计学院将紧扣学校新修定的人才培养方案，持续开展项目制教学，重点对课程设置、实习实训、技能培养等环节进行改革创新、寻求突破，创新人才培养模式，培养更多具有创新精神和实践能力的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建成社会主义现代化国家贡献科信力量。（设计学院供稿）

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