（1）各系、各学部自行分析、总结期中考试情况，诸如检查教师命题的规范性、合理性，分析学生考试成绩情况等。检查教师作业布置、批改情况；实验、实习实施情况。
（2）简要交流教学质量检查做法；学部和系对教学质量分析、评价的意见；学生平时教育管理情况（诸如上课出勤率、早晚自习情况等），教学的特色、优势和存在的主要问题等。
（3）交流学部对专业建设工作的安排和考虑，如现状的分析、建设发展思路，专业建设的具体措施（新建、改建、合并、撤停意向等），专业招生安排与专业建设、调整方案，专业建设当前有哪些困难和问题等。
正值我院改制转型过渡期，加之较大规模的校区搬迁，小班太多，与现有教学资源不匹配问题较为严重。教学资源进一步紧缺，给日常教学工作的安排和正常运行带来诸多困难。但在院领导的指导和全院教职工的共同努力下，教学设备逐步搬迁就位，始终把“稳定压倒一切”作为教学管理工作的底线，发现的故障得到及时排除，教学过程中发现的其他问题也得到了及时处理，全院教学秩序稳定。一年以来全院教学工作中没有出现严重的教学事故。
海源校区在校生总数2960余人，专业班级总数89个，班级平均人数33.3人；64人多媒体教室56间、200人阶梯教室6间、58人机房4间、35人机房1间、30人机房1间、20人机房1间，仅教室和机房的理论满座人数为5100人，后又誊出64人教室10间，理论满座人数还有4460人；教室资源平均入座率约为52%，教室和机房部共仅能容纳2320人。经过科学、合理的调整安排，确保了教学的平稳运行。
1、加强社会主义核心价值体系教育，继续推进学生教育管理工作。
坚持以社会主义核心价值体系为引领，全面推进“爱党爱国、立身做人、勤学善思、立志成才、历练本领、立业为民”的当代大学生核心价值观建设。组织学习十八大、十八届三中全会等会议精神，督促和指导各学部班级开展“学雷锋”活动。另外，我院还将社会主义核心价值体系融入“形势与政策”、“三生教育”等课程和学生的日常教育管理中进行教育。
